Realizar las actividades de Programación

Comencemos a programar Fecha de entrega 15 de junio

Resolución de problemas

  

Para comenzar a programar comenzaremos respondiendo el siguiente cuestionario:

1.  ¿Qué se debe hacer para comprender bien el problema?
2. ¿Qué diferencia la etapa de Análisis de la etapa de Diseño?
3. ¿Qué es un algoritmo? Dar sus características.
4. Enumerar los tipos y las partes de los algoritmos.
5. ¿Cuáles son los símbolos utilizados en un diagrama de flujo?
6. ¿Qué es el pseudocódigo?
7. ¿Cómo se realiza la verificación manual del algoritmo?
8. Idear un ejemplo donde utilicen todas las partes de resolución de un problema.

Buscar la información en el siguiente enlace: https://sites.google.com/site/tutorialdeprogramacionbasica/resolucion-de-problemas-utilizando-el-computador/fases-en-la-resolucion-de-problemas/1-fase-de-resolucion-del-problema

Segunda actividad fecha de entrega 30 de junio 2020

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 1) Defina qué es un programa

2)  ¿Qué es un lenguaje de programación?

3) ¿Qué es un compilador y un interprete?

4)  Definir variable y constante

5)  Identificar y caracterizar los tipos de datos

6)  Identificar si en tu computadora tienes los siguientes programas:

1. Pilas bloques
2. IDLE Python
3. Pilas Engine

https://www.significados.com/programacion/

https://desarrolloweb.com/articulos/2164.php

http://progra.usm.cl/apunte/materia/tipos.html

Estás páginas son de sugerencia pueden buscar la información también en otras páginas

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Actividad 3: Fecha de entrega 15 de julio
Resolver las siguientes actividades

1.  Resolución del algoritmo de compra de una camisa

En el día a día realizamos muchas acciones que podrían formar parte de un programa, es

como si tuviéramos que dar las instrucciones, justas y necesarias, a un robot para escoger ropa.

Pensar en que instrucciones, paso a paso, seguimos para escoger ropa en una tienda.

2. Pseudocódigo que calcula la suma de los números enteros entre 1 y 10
   
   (1+2+3+4....)
   Este es el primer ejercicio “matemático”, las instrucciones para resolver el problema son más abstractas que los ejercicios anteriores.
   ¿Qué instrucciones daríamos a un niño de primaria para que sume los 10 primeros números?.
3. Pseudocódigo para calcular el producto de números pares del 10 al 20

 (10*12*14....)

El mismo tipo de ejercicio anterior, pero con otra operación matemática.

4. Algoritmo con introducción de 2 números y el ordenador indica cual es el mayor